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    2019年第20期家庭教育专刊

    * 来源: zjc * 作者: zjc * 发表时间: 2019-09-19 10:46:00 * 浏览: 47

    勿忘“九·一八”  为中华民族伟大复兴作贡献

    1931918日是一个难忘的日子,是全中国人民都深感耻辱的日子。现在,就让我们翻开这中国历史上沉重的一页。

    88年前的这一天晚上,盘踞在中国东北的日本关东军按照精心策划的阴谋,由铁道守备队炸毁沈阳柳条湖附近的南满铁路路轨,并嫁祸于中国军队。这就是所谓的柳条湖事件。日军以此为借口,突然向驻守在沈阳北大营的中国军队发动进攻。由于东北军执行不抵抗政策,当晚日军便攻占北大营,次日占领整个沈阳城。日军继续向辽宁、吉林和黑龙江的广大地区进攻,短短4个多月内,128万平方公里、相当于日本国土3.5倍的中国东北全部沦陷,3000多万勤劳的中国人民成了亡国奴。这就是震惊中外的·一八事变。

    中国人不甘愿做日寇的奴隶,东北沦陷后不久,各地区的抗日武装就如雨后春笋般涌现出来,中国人民经过长期的浴血奋战,直至1945年才终于把日本侵略者赶出中华大地。

    “九·一八”的历史再一次昭示我们,落后就要挨打。自鸦片战争以来,中国无约不损、无战不败,善良的中华民族被奴役、被压迫,中国人民饱受侵略和欺凌,其根本原因在于国家的落后。今天,日本军国主义走向复活并还占领我国的钓鱼岛等,说明我们国家的力量还不够强大,我们肩上仍然承担着振兴中华、强国富民的历史责任。

     同学们,我们要勿忘“九·一八”历史,牢记国耻,振兴中华,决不让历史重演!努力做到如下几点:1、要热爱共产党党,永远跟党走,热爱祖国,热爱人民,树立远大理想,用实际行动为中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。2、要热爱我们赣州一中,建校121年来为国家培养了一大批栋梁之才,我们要向杰出校友学习,学校的老师为培养同学们成才而兢兢业业,我们要珍惜学习机会,发自内心的尊敬我们的老师,要像对待自己的兄弟姐妹一样去热爱身边的同学,互帮互助,共同成长。要用自己不懈的努力去为学校争得荣誉,进一步提升我们赣州一中的形象。3、要立足刻苦学习,争取成为品学兼优的好学生。同学们要科学合理安排时间,勤学善问,不断改进学习方法,积极践行社会主义核心价值观,把爱国热情转化为刻苦学习本领的实际行动,为中华民族伟大复兴作贡献!

    中学生“初二现象”及教育对策

    一、什么叫“初二现象”: 初二现象是:事故多发的危险阶段思想道德的分水岭,学习成绩的分水岭,能力培养的分水岭,是一道坎儿。一部分适应环境脱颖而出,一部分不适应,处于有诸多麻烦状态。

    二、“初二现象”有哪些表现: 1、比较注意自己在同学、老师、亲戚、朋友心目中的形象、评价和地位。

    2、对很多事有自己的观点、认识、体会,不容易沟通,不轻易服从师长尤其是家长的指导和批评。

    3、是非观模糊,心理承受能力差。一方面我行我素,自以为是;一方面不愿脱离同伴,从众心理明显。

    4、喜欢出人头地,在应试教育下常有紧张的感觉,在分数的压力下常有自卑的心理。

    5、学习成绩两极分化,不少学生到了初二就学不下去。统计材料表明,全国初二的辍学率达到了5%左右。

    6、有不同性质和程度的叛逆、对抗情绪以及说谎、寻衅闹事行为等。

    7、生理早熟,心理不成熟,青春期躁动明显。男生有时变得很暴躁、小气,容易计较;初二女生相对较为成熟,又过于独立。

    8、学坏的第一步往往表现在穿着打扮上,如:染头发” “穿拖鞋进校” “男生留长发” “女生化妆等以及结交陌生朋友不良朋友” “抽烟” “早恋等。

    三、针对“初二现象”,家长应该怎么做? ——和孩子交心,和老师交流,和学校配合。

    1、做一个有品位的家长。视人视其友,要求孩子尽量与品行和学习都和自己差不多的同学交朋友,多向比自己优秀的同学学习。

    2、做一个善于沟通的家长。默契配合,无事不成。常和班主任或任课老师就孩子的教育进行电话或信息交流,互相沟通,共同设计。要教育孩子学会解决自己的问题,敢于向老师、领导反映自己的要求和想法,不要把矛盾交给学校。

    3、做一个积极的家长。要相信每个孩子的未来都是光明的。寻找孩子的闪光点,进步点,多表扬,多鼓励,多督促。不说打击孩子积极性的话,不纠缠孩子犯过的错。

    4、做一个懂一点辩证法的家长。让孩子明白一个道理:内因是变化的根据,外因是变化的条件。一切外因都必须通过内因才能起作用,搞好学习的第一因素是自己。

    5、做一个细心的家长。看重结果,更注重过程。要求孩子带回作业本并认真看一看,督促孩子养成良好习惯,平时学习要抓紧,不能大意。注意加强孩子假期中的管理,提醒孩子多接触健康向上的人和事,督促孩子每天都要有定量的学习时间,要利用假期多与孩子接触、沟通。

    6、做一个有认识高度的家长。承认差距,不求同一。文化课的差距不等于能力的差距,不等于综合素质的差距,更不等于未来事业的差距。不苛求孩子,关键看孩子是否尽了力。看孩子的成绩,更要看孩子的综合素质,看孩子的品行与修养。不扼杀孩子的灵性,不忽视孩子的个性,不泯灭孩子的信心,要求孩子一点一点提高。

    7、做一个有见识、有修养的家长。当面教孩子,背后论短长。孩子犯了错,决不护短;当面要批评孩子(批评时注意时间、地点、方法),背后和老师商议、探讨,可论理,也可提意见。不委屈孩子,不错怪老师。要善于把坏事变成好事。互相理解,共同配合,达到最后促使孩子不仅改正了错误,而且还有新的提高的目的。

    8、做一个能与孩子交朋友的家长。鼓励孩子参与各种活动、各种竞赛,明白社会上最需要的是勇气,最能体现水平的是能力这个道理。学会找机会郑重其事的和孩子谈有关学校的事、有关孩子成长的事、有关孩子品行表现和学习表现的事。

    人一生可以不做坏事,但绝不可能不做错事。初二则是孩子最容易惹事” “犯错的时期。在这个时期,孩子发展顺利,固然幸运;产生了一点麻烦、一些困惑,也不必紧张。我们应该认识到,犯错是孩子的权利,也是走向成熟的必备代价。一个学生不让在校园里犯错,就会留到社会中去犯错,这更不是我们愿意看到的。希望我们的家长要有这个思想准备,有这个信心和耐力,有这个认识高度,有教育孩子健康发展的能力。学校和家庭一起研究,共同努力,让这个“事故多发的阶段”平稳度过,让所有初二的孩子都能得到发展,都能逐步成为优秀。

    家长怎样教育好初中二年级的孩子

    初中二年级的孩子开始有了自己的判断力,有的时候开始出现叛逆。是教育孩子养成好习惯的最后时期,又是心理纠偏的重要时期。应该注意以下几个方面:
      
     1、家长和孩子的心理距离要近,这时候孩子需要亲情,父母的微笑是给孩子的最好礼物。不要见面就问作业完成了吗?考试了吗?成绩怎么样?这样孩子会厌烦的。应该问问孩子学校里有没有新鲜事?你怎样评价这些事?这样可以窥探孩子的处事能力和心理活动规律,培养感情,做孩子的朋友,有意识地向孩子学习一些他知道的知识,培养孩子的自信心。

    2、重视孩子的“健康”。这里的健康不仅指身体健康,更为重要的是孩子的心理健康。要培养从规范自己的行为习惯做起,使孩子思想道德品质、科学文化素质和健康素质不断得到提高。

    3、多给孩子一点信心,做孩子成长的强有力的后盾。由于孩子的个体差异,免不了学生的成绩有好有差,孩子由于不肯学习,导致成绩差,我们是该适当的批评,但是孩子很尽力,成绩却不怎么理想,我们更应该给他信心,而不是一味的给他泼冷水,这样反而会使他对学习产生反感的情绪,面对成绩差的孩子,家长不应该一味的责备,更不应该放弃,面对这样的问题,面对成绩不理想的孩子我们该做的是跟他一起努力,找出学习差的原因,想想怎样才能把他成绩搞上去,发现孩子有一点进步要多表扬多鼓励,多关心他的学习情况。

        4、家长不说空话,说到做到,不乱许愿,许愿了就要实施。否则孩子再也不听家长的许诺了。家长就在孩子的心目中失信了,那就是失败的教育。
      
     5、多听听孩子对班里异性同学的评价,可以正确引导孩子与异性同学的交往。这是防止早恋的最好时机。
      
     6、多听听孩子对老师的评价。家长必须建立老师的威信,找准老师的优点,只有家长信任老师,孩子才放心的听老师的话。正所谓亲其师信其道嘛!孩子不信任老师的时候就是孩子学习走下坡路的时候,是家长和学生的悲剧。

    初二学生应该如何轻松学习

     初二是整个初中的过渡时期,是初中的一个重要时段,是一个起到承上启下、衔接和扭转作用的关键学年,这一阶段对知识的掌握程度,直接影响着中考成绩。对于一个初中生,初二意味着以下几点: 1、两极分化和成绩的定型期; 2、核心竞争力的最佳训练期; 3、个人习惯和素质的养成期; 4、心理状态和性格的成型期。可以看到,无论从中考还是更长远的成长生涯来看,这个时期就是一个积累精华、历练本领和树立方向的关键阶段。因此,谁能牢牢的把握住初二,就是在提前把握未来的中考命运。

    不过,学习上并没有绝对的轻松。专家指出,想要相对轻松地完成初二的学习任务,可从以下几个方面着手:

    1、区分主次轻重。数学、语文、英语、物理要作为重点来安排学习,除了上课认真听讲,课后70% 的精力要花在这些主课上。初二时,每门主科应有一本课外辅导书,课外适当做一些练习题还是必要的。
      2、要合理安排学习时间。早晨,人的记忆力最好,适合读英语,记单词。白天的自习课,安排给数学、物理,这时候解题效率高一些。其他的时间就要留给语文了,可以多读些课外书,遇到好文章和好的语段,应该抄下来以积累素材,在写作文时会轻松很多。晚间复习时切忌打疲劳战,课间休息时可以听听音乐,做一些不太剧烈的室内运动,放松自己的心情,学习效率会有很大的提高。
      3、有准备地进入每一堂课,带着兴趣、带着问题、带着目的听课。准备什么呢?就是根据课程表的安排,有针对性地预习弱项课程,预习时要弄清下一节课的内容,其中哪些是清楚的,哪些是模糊的,哪些是不懂的,由此确定出听课的重点。课后进行总结,归纳出所讲知识的框架,然后做相关练习。
      4、消除不好意思的心理,多和同学们交流,在讨论中发现他人的好思路、好方法、好心态。这种近距离的交流会使你和大家融为一体,学习心理压力会减轻。同时,学习心态放轻松,听课效果会很快提高。
      5、学习中“习”的作用决定了学习结果是否有好的成效。每次听完课后,阅读一些相关的辅导资料,做一些相关的习题。现在的辅导资料很多,哪一种好呢?哪一种适合自己的情况?在书店的辅导资料书架前大致阅读一些,感觉哪本自己看起来很舒服,就用哪一本。如果还感觉不准,可以咨询老师。
      6、认真安排复习,要养成良好的学习习惯,平时多准备几个笔记本。遇到自己不懂的问题及容易出错的问题及时记下来。这样,复习时就能有的放矢,有条不紊。

    学习是一个长期积累知识的过程,应尽快调整好自己的学习方法,取得更好的成绩!

    优秀学生的十一大学习方法

    1、认真预习的习惯  很多同学只重视课堂上认真听讲,课后完成作业,而忽视课前预习,有的同学根本没有做过课前预习。其中最主要的原因不是没有时间,而是没有认识到预习的重要性。课前预习是提高学习效率的一个重要措施,它可以帮助我们把握新课的内容,了解重点,增强听课的针对性;在预习过程中,自己能解决的问题尽量自己解决,自己不能解决的问题,作为问题提出来,这不仅可以提高自己独立解决问题的能力,同时也有助于发现学习中的重点、难点,使学习效果事半功倍,因此,需养成课前预习的习惯,否则上课吃力,抓不往重点,跟不上教学进度,课后还要花费更多的时间去补课,岂不是得不偿失。

     2、专心听课的习惯  如果课前没有一个“必须当堂掌握”的决心,会直接影响听讲的效果。如果在每节课前,学生都能自觉地要求自己“必须当堂掌握”,那么,上课的效率一定会大大提高。

    3、及时复习的习惯  及时复习的优点在于可加深和巩固对学习内容的理解,防止在学习后通常会发生的急速遗忘情况,根据遗忘曲线,识记后的两三天,遗忘的速度最快,然后逐渐缓慢下来。

     4、独立完成作业的习惯  明确做作业是为了及时检查学习的效果。经过预习,上课,课后复习,知识究竟有没有领会,有没有记住,记到什么程度,知识能否应用,应用的能力有多强,这些学习效果问题,单凭自我感觉是不准确的。

     5、练后反思的习惯  在读书和学习的过程中,每个同学都进行过强度较大的练习,但做完题目并非大功告成了,更重要的在于将知识引申、扩展、深化,因此,反思是解题之后的重要环节。

     6、积极应考的习惯  从学生的角度讲,考试的结果直接关系到对自己的评价,也关系到自己的切身利益。从学校的角度讲,老师可以检查教和学的近期效果,以便对教学进行及时调整。为了推动学生系统复习,提高学生的自学能力,要把考试作为一项重要工作来抓。

     7、阅读自学的习惯  自学是获取知识的主要途径。就学习过程而言,教师只是引路人,学生是学习的真正主体。学习中遇到的大量问题,主要靠自己去解决。阅读是自学的一种主要形式。通过阅读教科书,学生可以独立领会知识,分析知识的前后联系,形成能力。

     8、观察的习惯   对客观事物的观察,是获取知识最基本的途径,也是认识客观事物的基本环节,因此,观察被称为学习的“门户”和打开智慧的“天窗”。每一位同学都应当学会观察、逐步养成观察意识,学会恰当的观察方法,养成良好的观察习惯,培养敏锐的观察能力。

     9、切磋琢磨的习惯  《学记》上讲“独学而无友,则孤陋而寡闻”。同学之间的学习交流和思想交流是十分重要的。遇到问题,同学之间要互帮互学,展开讨论。每一个人都必须努力吸取别人的优点,弥补自己的不足,像蜜蜂似地,不断吸取群芳精华,经过反复加工,最终酿造成知识的蜂蜜。

    10、建立一个错题集的习惯  这是几乎每个优秀的学生都会拥有的学习方法,事实证明这也是最有效的学习方法之一。把我们在考试、作业中做错的题目(不包括因为审题不认真、计算失误等这样的原因做错的题目)整理在一个本子上,把做错的步骤也要写上,并在旁边写上正确的步骤。有时间就拿出来看看,想想是什么原因出的错,不断完善知识体系和思考方式,对提高考试成绩时非常有帮助的。

     11、总结归纳的习惯  每章、每节的知识是分散的,孤立的,要想形成知识体系,课后必须进行小结。应对所学知识进行概括,抓住应掌握的重点和关键点,对比理解易混淆的概念。每学习一个专题,要把分散在各个章节中的知识点连成线、结成网,使学到的知识系统化、规律化、结构化。这样,知识运用起来才能举一反三,融会贯通。

    初二孩子厌学怎么办

     我的孩子上初中二年级,学习成绩中等,其他方面也很正常,但就是不爱上学,听他说,他的同学中有不少旷课逃学的。我听了吓了一跳!这可怎么办?

    孩子厌学,对学习没兴趣,甚至导致旷课逃学这样比较极端的情况出现,这是应该仔细思考的。厌学的表现有很多,比如,上课听不懂;不会做作业;教师天天批评,有时还向家长告状。这些孩子一听学习就头痛,旷课、逃学可以暂时躲避一时,心里轻松一阵儿,有的在街上闲逛,有的去玩游戏机,等等。实际上,这些孩子的处境十分难受,既可气,又可怜,需要家长格外的关心。

    孩子学习跟不上,不是一天两天造成的,大多是从小没有养成良好的学习习惯,得过且过,知识基础和技能基础都很差,没有掌握好的学习方法,尤其是没有培养出对学习的兴趣,家长有责任。

     解决的办法是有的,首先家长必须从根本承认自己在教育上有失误,没有下功夫从小培养好孩子良好的学习习惯,教育态度、方法生硬。家长应该在自我反省基础上跟孩子倾心交谈,检讨自己的缺点,听听孩子心里是怎么想的,跟孩子一起下决心,一点一点赶上去。家长千万不能重复过去那种简单、粗暴的做法,也不能放弃教育的责任,家长的态度是孩子转变的重要因素。

     其次向老师请教,跟孩子讨论,分析孩子的主要问题在哪里,以便有针对性地采取措施。对孩子的学习情况要一科一科分析,对其中学习最差的科目,学习态度、方法、具体内容仔细分析,问题找得越准越好。

    再次请家庭教师。孩子有几科学不好,先突破一科、两科。请一位家庭教师利用双休日给孩子补课。要请比较有经验的教师。请教师前,孩子应有充分的思想准备,不能有依赖心理。要调整好孩子与教师之间的关系。专家认为,家长跟孩子共同学习是更为合适的方法。有的孩子厌学与家长不爱求知有关。这些家长应该转变思想认识,认真学点东西,学孩子的功课或者另外学习某一门知识。家长与孩子安排共同的学习时间,有互相监督检查的措施。

    应该强调,对厌学的孩子,切不可批字当头,罚字当头,要实事求是地看到孩子的优点和微小进步,及时给以肯定和鼓励,使孩子有成功的感受。逐步提高自信心,由 “厌学”变成 “喜学”,旷课、逃学的问题就会解决。有时,学校为了严肃校纪,对屡次旷课、逃学的学生给以必要的处理,家长应配合学校,抓住机会做思想教育工作,让孩子下定决心,有一个新的开始。个别孩子旷课、逃学,是受不良分子引诱、胁迫所致。这种情况,应及时与校方、治安机构联系,采取有效的措施,家长不宜盲目行动,避免孩子受到伤害。

    初二年级学生励志名言警句

    1、为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗!

    2、为中华之崛起而读书。

    3、世上最快乐的事,莫过于为理想而奋斗。

    4、理想是指路明灯。没有理想就没有坚定的方向,没有方向就没有生活。

    5、人生价值,应该看他贡献什么,而不是取得什么。

    6、好事多做,恶事莫为。

    7、勿以善小而不为,勿以恶小而为之。

    8、近朱者赤,近墨者黑。

    9、宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。

    10、勤能补拙是良训,一分辛苦一分才。

    11、业精于勤,荒于嬉。

    12、学问如逆水行舟,不进则退。

    13、读书要三到:心到、眼到、口到。

    14、玉不琢、不成器,人不学、不知义。

    15、一日无书,百事荒废。

    16、少壮不努力,老大徒伤悲。

    17、若要功夫深,铁杵磨成针。

    18、冰冻三尺,非一日之寒。

    19、绳锯木断,水滴石穿。

    20、不怕人有错,就怕不改过。

    21、学而时习之,不亦说乎?

    22、后悔过去,不如奋斗将来。

    23、书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。

    24、读书破万卷,下笔如有神。

    25、学问是苦根上长出来的甜果。

    26、人类要在竞争中生存,便要奋斗。

    27、学以致用,振兴民族。

    28、向我校的杰出校友学习。

    祝初二的家长家庭教育成功!孩子人人成才!祝初二的同学学习进步、成绩优异!

    赣州一中关工委、家长学校

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